新西兰留学生的求职技巧详解
在新西兰找工作,与其他发达国家相似,但也有独特之处,在这里yjbys小编为大家介绍几个在新西兰留学后求职的技巧,希望能给各位小伙伴一些启发。想了解更多相关资讯请持续关注我们应届毕业生培训网。
给自己一个计划和职业定位
想找工作,有效方法首先就是了解工作本身,想想自己真正愿意并且能够做什么,如果本来具有工作经验,就想想自己的能力水平能够达到什么职位,在新西兰是不是有类似的工作机会;若是刚毕业还没有太多工作经验,不妨从自己平时感兴趣的专业课入手,了解与之相关的工作岗位。直到有了明确的寻找目标,就开始给自己做一个可实现的周计划,明确每天能达到的目标,比如,周一去申请在上周周末报纸上找到的两个适合职位,周二到某几个人力资源中介注册信息等。这样的周计划,既有可实施性,又要略有挑战,这样完成一个小目标后就会给自己鼓励以继续实现下面的计划,能给自己一切尽在掌控中的成就感。
多途径搜索工作机会
雇主往往会通过很多种途径打出招聘广告,但是有的雇主只会通过某一种途径打广告,找工作的时候要确保多途径搜索,才不会错过好机会。在新西兰通常有以下几种找工作的途径:
互联网。大部分工作招聘都会列在网上,有很多不同的工作搜索网站,有的是综合性搜索,如Seek,Trade me jobs,MyJobSpace.co.nz等,也有一些针对不同人群,特定地区或者特定行业的工作搜索,如,GradConnection专门为澳洲和新西兰的毕业生提供求职信息,Study Job Search 一些临时的工作机会给学生,New Kiwis 一个针对已经或即将移民到新西兰的工作搜索网站,The Big Idea 会列出艺术和设计行业的招聘广告。也有一些人力资源中介会吧招聘广告列在他们自己的网站上面,比如,Adeco 综合招聘网站,Frog Recruitment 是针对会计、IT、销售和人力资源工作中介网站。有的大企业会在自己的网站里有一个求职专栏,如果你对某个公司有兴趣,就要多留意他们的招聘信息。
每天的当地报纸和一些专业报刊杂志。留意每天的报纸,如NZ Herald和社区报纸,通常每周都会有招聘广告专栏,每周出版的报纸同样也有类似招聘专栏。去图书馆浏览一些与你感兴趣的职业相关的报刊和杂志也有可能找到相关的招聘信息。
招聘中介。很多招聘中介会代表雇主在报纸或者网站上登出招聘广告,申请这些工作需要先在中介公司注册,注册应该是免费的,因为雇主会付钱给这些中介。
通过你的社会圈子寻找工作机会。俗话说“路在嘴上”,通过与身边的人交谈,会得到很多有价值的信息。可以通过家人朋友,以前的雇主或同事,以及你所在周边做生意的人聊天寻找工作机会,他们就像一张网,帮你找到更宽范围的工作相关的信息,然后你再通过自己筛选,找到合适自己的机会。
经常更新简历
试想若参加工作面试,要注重着装,不能总穿一件已经过时的旧衣服,简历就如同找工作时的装扮,所以不要总使用相同的旧简历给不同的`求职机会。在每次更新修改简历时要留意,保证简历内容详细且文字简练,保证简历内容在一到两页。如果你有很多工作经验,就要挑选出最相关的近十年内突出的经验和信息。去掉简历中的人称和代词,比如“我”,“你”,“我们”等,这一类词可以用在Cover Letter中。写好简历后,反复阅读几次,确保简历中没有错别字和语法错误,这样的低级错误往往会给人做事不细心的印象。一般公司招聘,通过互联网搜索相关工作的关键字,如果你有感兴趣的公司,希望他们搜索到你的简历,不妨多留意他们的职务描述,并且在简历中使用相同的关键字。
直接联系雇主
直接和雇主联系,也叫不请自来的推销(cold-calling),这种方式适合很多没有广告的招聘职位,直接联系雇主或者人力资源部,不光能得到你关心的工作和行业信息,还有可能直接得到工作机会。当然,在直接联系雇主前,要做足准备工作,可以通过互联网或者行业出版物了解公司历史和发展概况,最好去公司实地考察了解,掌握公司招聘的具体信息。在去联系雇主时,最好去接待处提前做个预约,有个15至20分钟的交谈,这样可以使你询问道有关公司组织的信息。如果是大公司就联系人力资源部,如果没有就联系公司里某个具体的负责人,并记得附上你的简历和求职信。
利用好实习机会
很多学校的课程都设有实习机会。这是非常有效的求职途径。通过学校介绍或者安排的实习课程,可以直接和雇主有沟通机会,同时得到锻炼。短期好的表现至少可以得到一份有利的推荐信(reference),并且实际获得的工作经验和锻炼也是不可或缺的。这都会在自己的履历上添上一笔。或许这也是大家会选择某些学校的原因。这里需要提醒大家一下,即实习不可是噱头。最好是办学机构和行业实体的有机结合,能让大家在学习期间实地到工作岗位实习,而不是模拟出一个实习板块去做做样子。因为实习的很大一部分作用是为了实地锻炼的同时,获取行业信息。
【新西兰留学生的求职技巧详解】相关文章: